評価から訓練までが繋がるフローチャートで説明する構音障害セミナー

構音障害の評価は、音の評価だけでは不十分です。その音からどのような構音運動パターンが起こっているのかまでを把握しなければなりません。

患者さんから発せられる言葉をいかに正確に聴き取るか……
その言葉からどんな問題を抽出するのか……
その問題をどうやって解決していくのか……

「音声学」×「音響学」×「運動学」の視点を掛け合わせる事で
より正確な評価とアプローチが出来るようになります。

このセミナーでは、STの「聴く力」をレベルアップし、患者さんの「音」から「運動」を予測して、アプローチにつなげる力『臨床力』を高めます。

一つの歪み音であっても、それを引き起こしている構音運動パターンは多岐にわたります。
歪み音の評価ももちろん重要ですが、誤った構音運動パターンを正確に評価しアプローチしないとなかなか正確な構音運動への修正は難しくなります。

そこで歪み音からどのような誤った構音運動パターンがあるのか？それに対しどのようなアプローチを行うのが良いのか？を分かりやすくフローチャートにまとめて説明します。

『聴く』練習から、『運動パターン』の弁別練習、『アプローチ』の繋げ方まで、じっくり構音障害について学ぶ２日間になっています。

皆さんのご参加お待ちしています！！

【内容】
1日目　基礎編：分析力を高める
1．基礎を振り返る
（1）能動構音器官と受動構音器官
（2）音の生成と舌の運動
2．音声学×音響学×運動学を臨床に応用する
（1）なぜ、音声学、音響学、運動学が必要なのか
（2）STの仕事は言語療法でHOPEを叶えること
（3）舌の癖にはパターンがある
・視診のディスカッション（動画）
・Let’s Try！舌の脱力
（4）音素の特徴を頭に入れる?
3．聴く力～音素を評価する～※正常のパターン
（1）舌の癖を見極める
（2）目の前の現象を評価する
（3）音の粒は音素によってできている
（4）歪みから舌の運動を予測する＊正常の発音（短文）
（5）とにかく聴いてイメージ！
4．モデルケースを見てみよう
（1）構音評価
・音声記号で表す

2日目　実践編：正常と異常とは
１．構音障害のアプローチの流れ
（1）音声学の流れ
（2）何がなぜ悪いのか
（3）評価をアプローチに活かす
2．聴く力～音素を評価する～※異常のあるパターン
（1）舌の癖を見極める
（2）目の前の現象を評価する
（3）音の粒は音素によってできている
（4）歪みから舌の運動を予測する
（5）とにかく聴いてイメージ！
3．評価から生まれるアプローチ
（1）HOPEは“発音が良くなること”
（2）まずは癖がない状態に！
（3）舌の筋力と感覚を大切にする
（4）できないことを練習する
（5）正しい発音方法を再学習する?
4．モデルケースを見てみよう！
（1）構音評価
・何の音が苦手か　・苦手な構音動作は何か
（2）問題点の抽出
・評価から予測できる問題点を考える
（3）アプローチ方法を考える
・どのようなアプローチをするか
・触るアプローチと触らないアプローチ